kenapa smipa terus menerus berubah?

  Dalam diskusi-diskusi kita selama ini di Smipa, antara saya dan teman2 lingkung, bersama para kakak, dengan para orangtua, cukup kerap muncul pertanyaan tentang hal ini… tentang perubahan. “Kenapa sih diubah?” “Kenapa sih Smipa berubah-ubah terus?” Pertanyaan-pertanyaan semacam itu. Saya kira kita perlu menempatkan pernyataan di bawah ini ke dalam kesadaran kita semua, bahwa satu-satunya … Baca lebih lanjut

[Taki-taki TP11] menuju kehidupan yang berkesadaran

  catatan pengantar : Taki-taki (arti katanya ancang-ancang, dalam Bahasa Sunda) adalah salah satu segmen dari rangkaian kegiatan bersama orangtua murid per jenjang di Semi Palar di awal tahun. Diisi pada umumnya dengan menyampaikan visi sekolah terutama apa yang dijadikan tujuan bersama sejak atau pada tahun ini. Semacam mengingatkan kembali pada … Baca lebih lanjut

memahami berpikir sistem (systems thinking)

  Di bawah ini kami tautkan beberapa video yang membantu kita memahami tentang System’s Thinking (berpikir sistem). Berpikir sistem yang juga dikenal dengan berpikir holistik adalah dasar pemikiran dari konsep-konsep pendidikan holistik. Secara sederhana berpikir sistem bisa dijabarkan bahwa: ‘tidak ada suatu halpun di alam semesta ini yang berdiri terpisah atau berdiri sendiri, … Baca lebih lanjut

Pesan Mendikbud utk Sekolah dan Masyarakat ttg UN 2015

  Sejak awal Semi Palar berdiri, sudah diangankan bahwa Ujian Nasional diposisikan berbeda dari apa yang berjalan selama ini. Kementerian mas Anies Baswedan membawa ini menjadi sebuah kenyataan dengan langkah-langkah reposisi Ujian Nasional. Selama ini masyarakat kita mendewa-dewakan Ijazah dan hasil Ujian Nasional dan jadinya melupakan proses pembelajaran yang berjalan … Baca lebih lanjut

merefleksi 7 jalan revolusi mental bidang pendidikan dari mas menteri

    Sejak kepemimpinan presiden kita Jokowi dan terbentuknya kabinet baru, ada kegairahan tersendiri bagi kami para praktisi pendidikan. Terlepas dari segala dinamika politiknya, pemimpin2 kita yang baru ini membawa harapan besar akan perubahan di segala aspek penyelenggaraan negara ini. Salah satunya di dunia pendidikan. Anies Baswedan, yang sebelum beliau mengajukan … Baca lebih lanjut

mensyukuri 10 tahun perjalanan Rumah Belajar Semi Palar

Tumbuh menjadi harapan Menapakkan langkah demi langkah Mengamini pengalaman Merayakan perjumpaan pun perpisahan Tersenyum pada tantangan dan kesulitan Tertawa untuk kebahagiaan Terima kasih untuk semua, sahabat dalam perjalanan Jadi bagian kepingan kehidupan – satu bagi yang lain Menyusunkan makna yang terserak di  ruang semesta Menjalinkan genggaman bagi sorak sorai dan … Baca lebih lanjut

menuju smipa nirSampah

Berusaha semakin peduli pada kelestarian bumi kita dan alam lingkungan kita sudah kita jadikan komitmen di Rumah Belajar Semi Palar sejak awal. Sejalan dengan waktu ternyata ini adalah salah satu yang paling sulit kita jalankan bersama. Penyebabnya mungkin sederhana, karena namanya sampah, kita tidak ingin lagi direpotkan dengan apa yang … Baca lebih lanjut

[manajemen] bawang merah dan buah jeruk

  Mengawali catatan ini, perlu diingat bahwa catatan ini tidak didasarkan pada teori manajemen tertentu. Tujuan tulisan ini adalah berbagi pengalaman dan hal-hal yang kami coba terapkan di Rumah Belajar Semi Palar, berdasarkan pengenalan kami terhadap diri kami sendiri sebagai sebuah organisasi dan apa yang hendak kami bangun di dalamnya. Berusaha membangun diri sebagai … Baca lebih lanjut

[bewara] selametan smipa TP10

Rekan-rekan semua, keluarga besar Semi Palar, sebagaimana banyak masyarakat tradisi Indonesia mengawali proses-proses penting dengan ritual Selametan, kitapun akan memulai rangkaian kegiatan Tahun Pendidikan ke 10 ini (TP10) – kita istilahkan Tahun Rempah, dengan selametan. Berbeda dengan Taki-taki yang lebih fokus berbagi wawasan tentang tahapan, dan cara pendampingan dan gambaran program … Baca lebih lanjut

Jabawaskita pertama di tahun rempah-rempah

Kamis ini Jabawaskita yang pertama di tahun Rempah-rempah berlangsung. Menarik bahwa anak2 bisa langsung masuk dalam suasana hening dan larut dalam kegiatan membaca. Beberapa anak masih kesulitan untuk fokus terhadap bahan bacaannya, tapi diapun tidak mengganggu suasana keseluruhan. Diharapkan sejalan dengan waktu anak yang belum bisa terlibat tadi bisa masuk … Baca lebih lanjut